目录
研究与探索
组织知识创造理论视域下我国职业教育研究的进路与转向李保忠;马一丹;5-13
共同体视角下职业教育产教关系的阐释及重构刘志文;张晓晴;14-21
基于赋权理论的战略性新兴产业技能型人才培养政策研究陈丽君;廖淑琪;蔡治;22-28
高质量充分就业目标下终身职业技能培训的逻辑、挑战与对策郑爱翔;李黎丹;29-36
教育管理
职业教育市域产教联合体建设：任务型组织的理论分析框架陈姜媛;安冬平;37-43
技能型社会视域下职业教育创新发展高地建设的现实问题与实践路径张莉;44-49
“双高计划”建设成效评价中典型案例的主要作用、存在问题与反思改进——基于56所高水平学校的Nvivo12.0质性分析李昱;郭广军;50-57
论建设开放型区域产教融合实践中心的逻辑理路与行动路径姚远;魏建军;58-64
比较教育
印度高等职业教育政策变迁及启示吴秋晨;徐国庆;65-71
职业本科院校教师队伍建设的欧洲经验及启示——以德国、芬兰和瑞士的应用科技大学为例曹大辉;72-77
教师与学生
职业本科院校师资队伍建设的现状及策略——基于31份质量年报的实证分析姚琳琳;78-85
职业院校教师教学学术能力的价值意蕴、现实表征与提升路径马君;郭小丽;86-93
台湾地区技职教育研究生培养的制度设计、模式特征与实践启示——基于台北科技大学的个案研究徐岚;王馨然;94-102
交流平台
基于“四个融合”的地方高职院校融入区域经济社会发展研究李增军;张露颖;于志宏;103-107
职业本科学生职业核心素养培育探索李贺;魏麟懿;108-111
本刊稿约本刊编辑部;112