目录
专题
我国职业本科建设的“非均衡”策略指向赵晶晶;胡姝;张浩;5-10
企业知识创造视域下职业本科专业建设的理论基础、发展路径和质量标准张小敏;11-18
研究与探索
社会学视角下职业教育类型定位的必要性、基本特征与推进路径井文;黄晓钿;19-25
职业教育专本研衔接体系构建的多重逻辑、现实困境与创新路径杜剑涛;26-32
回顾与前瞻：壬戌学制确定中等职业教育地位的价值意蕴及当代启示张潇越;王凌皓;33-40
教育管理
新职教法视域下增强职业教育适应性的价值指向与实践路向刘影;任航;罗通彪;41-46
职业教育现代产业学院：价值意蕴、现实困境与发展路径马林才;王建林;47-52
治理现代化视域下民办高校多元主体治理的价值目标、模式构建与实践路向刘惠玲;陈啸;陈玉书;53-58
职业院校教学数字化转型的驱动因素、时代内涵与推进路径胡新岗;李巨银;黄银云;59-64
教育数字化转型背景下高职劳动教育推进机制研究张慧;65-70
教师与学生
高职教师专业实践培养的第三空间：建构逻辑、内容体系与路径生成唐亚南;吴南中;71-76
评审权下放后高职教师职称评审制度建设的成绩、问题与省思王为民;崔欣欣;77-84
农村教育
职业院校赋能农村职业教育高质量发展的内涵、困境及破解路径杨莉娟;谭福河;85-90
职业教育赋能农民数字素养：作用机制、现实困境与路径优化陈建明;91-96
交流平台
高质量发展背景下湖北省高职教育专业结构调整与产业结构演进协同发展研究杜宇虹;97-102
高职院校生态文明教育课程建设的应然要义、实然表征与必然路径邓华;杨璐;103-107
高职学生学习适应性的影响因素分析及提升策略于海波;108-112