目录
研究与探索
技能型社会建设背景下职业教育政策的量化研究——基于16份国家层面政策文本的分析唐璟怡;杨方正;张文鹏;5-12
我国现代产业学院：内涵诠释、逻辑进路及研究转向李名梁;史静妍;13-20
中国特色高层次学徒制高质量发展的时代价值、核心要义与实现机制宫丽丽;张安强;21-27
数字劳动教育的新生态、风险及发展路向崔中良;王梦钰;28-34
教育管理
高职学校专业群校企合作质量评价：理论审视与推进方略王安安;梁燕;35-41
企业参与基础研究和颠覆性技术创新的思考与建议产学研协同创新研究课题组 ;李睿;李永周;洪群联;政武经;42-46
关于独立学院转型为公办本科层次职业学校的思考杨新春;李磊;47-52
基于高层次技术技能人才定位的职业本科人才培养模式研究周小青;姜乐军;53-58
高职院校服务乡村振兴的时代意蕴、现实审视和实践路径钱兴成;59-64
高职院校技术技能创新服务平台建设研究董彦宗;65-70
成人教育
我国新型职业农民政策研究的热点及发展趋势——基于社会网络分析的视角张成涛;林欢;71-78
教育变革中社区教育教师持续性专业发展的审思叶长胜;吴瑜珂;李家成;79-85
比较教育
德国企业参与现代学徒制的激励机制构建及启示陈晓霞;何少庆;86-93
美、德、日三国职业技能培训的模式、经验及对我国的启示王瑞;蔚志坚;陈炯;94-101
交流平台
高职艺术设计类专业服务乡村振兴的时代嬗变、实践困境与恰切路径吴韦成;易希平;102-107
从职业发展规划视角构建企业青年员工培训体系的思考丁蕾;战帅;108-112