目录
专题
“十四五”时期我国职业教育高质量发展的格局建构——基于18个省份教育事业发展“十四五”规划文本的分析王忠昌;侯佳;5-12
“十四五”时期长三角高等职业教育一体化发展的内涵、现状与路径刘衎;段进军;陆彩兰;13-20
“十四五”时期广东本科层次职业教育的发展动力与改革突破杜玉帆;21-28
研究与探索
关于我国职业技术大学类型定位的思考孙云志;29-35
类型教育视域下高职院校专业群建设要义、现实问题与推进策略刘林山;36-43
教育管理
教育现代化背景下职教衔接融通路径优化研究曹石勇;胡慧慧;44-49
高职产业学院“岗课赛证”融通研究曹元军;李曙生;卢意;50-54
职业本科育人文化的内涵辨析、逻辑向度与体系构建刘彩琴;55-60
高职院校立德树人的内涵与实践路径雷艳玲;孙德伟;61-66
成人教育
成人教育的理论演进、价值探讨与研究展望王淑芳;马丽华;67-73
乡村振兴学院建设的缘起、问题与路径研究闫俊;74-80
以项目化促进“校区、园区、社区三区联动”发展施健;钱旭初;81-86
课程与教学
突发公共事件背景下高职思政课“事、课、学、思、用”一体化体系构建研究王周刚;王晓翠;87-91
高职院校思政课教学实效性的影响因素与提升路径杨勇兵;綦玉帅;王伟;92-96
职业院校课程思政改革的本体结构性问题及协同学释义农素兰;方绪军;97-102
交流平台
基于黄炎培职教思想的卓越工匠培养模式探究谭焱良;柴英博;103-106
“职业教育4.0”背景下韩国职业教育培训发展及启示张博;罗鼎;万作芳;107-112